Con el perdón de la mayoría de los miembros del personal académico de la UNAM, que son los profesores de asignatura, voy a ocuparme de un tema de la minoría, algo que desafortunadamente solo atañe a los profesores de carrera. Se trata del PRIDE. Como se sabe la convocatoria para el programa de 2011 se publicó a finales del año pasado, poco antes de las vacaciones. Esta convocatoria ha suscitado interés por los cambios en el programa que refleja.
El tema empezó a manejarse desde mediados del año pasado cuando el Director General de la DGAPA, Raymundo Cea, mantuvo reuniones con grupos de investigadores y profesores de carrera para informarles sobre el estado del programa y las acciones que se preveía tomar.
Según los datos de que disponemos, el director general de la DGAPA expuso en
la reunión del CTIC del 19 de agosto de 2010, la situación actual del PRIDE. En resumen lo que dijo fue que:
la reunión del CTIC del 19 de agosto de 2010, la situación actual del PRIDE. En resumen lo que dijo fue que:
- El PRIDE es un programa académico con repercusiones económicas
- Ya no alcanza el dinero
- El PRIDE se debe replantear
Entre los problemas que mencionó están que:
- Más del 90% de los académicos, con derecho al programa, están en el PRIDE
- Hay un exceso de académicos en los dos niveles más altos (C y D)
- El exceso en los niveles altos del PRIDE no se refleja en una mayor calidad
académica - El PRIDE ha dejado de ser un programa que premia la actividad sobresaliente
- La forma en que se hacen evaluaciones no fomenta los proyectos riesgosos,
ni el desarrollo tecnológico, ni el cambio de tema de investigación. - No hay criterios definidos para evaluar la producción artística ni
el desarrollo tecnológico, entre otros. - Hay descontento por parte de algunos investigadores porque las
evaluaciones se hacen en cada dependencia, e investigadores que
realizaron tareas equivalentes en un periodo, pero en distintas
dependencias, tienen distintos PRIDE. - Las comisiones evaluadoras no están cumpliendo al no tomar en
cuenta los requisitos de la convocatoria (labor sobresaliente,
formación de recursos humanos, docencia frente a grupo, calidad de
la producción y desempeño), además de que rara vez piden documentos
probatorios de docencia. - El PRIDE es un programa que evalúa un periodo de 3 años y se están
haciendo evaluaciones globales. En consecuencia la gente sólo sube
de categoría y rara vez baja. - Se tiene que capacitar mejor a los evaluadores para que realicen
las evaluaciones de acuerdo a la convocatoria - Está basado en un esquema de monto fijo, de manera que no se
percibe como una solución disminuir el número de personas en las
diferentes categorías.
Hizo notar que en otras Universidades del país el programa de
estímulos está dado en salarios mínimos, que sólo en la UNAM se
hace en base al salario incluyendo la antigüedad. - No se está proponiendo ni contemplando incluirlo en el salario base.
- Se tienen que revisar los criterios académicos del PRIDE
Tras estas declaraciones, en Septiembre de 2010, los consejeros técnicos de la Facultad de Ciencias de la UNAM mandaron una carta al rector en la que le solicitaban conocer su posición respecto a éstos puntos y le comentaban que:
Desde su inicio el programa ha servido para atenuar la falta de salarios dignos y suficientes y daban como ejemplo que el sueldo mensual asignado a plaza de profesor o investigador Titular A es de $15,465.00 y que para concursar por esa plaza se exige “título de Doctor o conocimientos y experiencia equivalentes, cuatro años en labores docentes o de investigación, incluyendo publicaciones originales y haber demostrado capacidad para formar personal especializado en su disciplina”.
Agregaban que lo excepcional sería que la UNAM pudiera, sin el PRIDE, conservar su nivel y prestigio
La convocatoria publicada en diciembre pasado refleja ya algunos de éstos puntos (http://dgapa.unam.mx/estimulos/pride/Convocatoria_PRIDE_2011_13_dic_2010.pdf)
A esa convocatoria reaccionaron los profesores de la Facultad de Ciencias, con una nueva carta al rector, de fecha 11 de enero, en la que señalan su preocupación por ver que se hace realidad aquello que les inquietaba. Mencionan en la carta sus argumentos en contra de algunas de las modificaciones de la nueva convocatoria.
Unos días más tarde, miembros del Colegio Académico del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH) en la que apoyan la carta de los profesores de la facultad de Ciencias y se manifiestan por la incorporación del PRIDE al salario base.
Debido al periodo intersemestral y a que la renovación de PRIDE ocurre de manera segmentada, no ha habido una gran reacción de los profesores a los cambios en la convocatoria del PRIDE. En mi opinión, las reacciones vendrán en cuanto se conozcan los resultados de las evaluaciones y los profesores se sientan afectados en sus percepciones. Los plazos que marca la presente convocatoria son: Para el registro en línea de solicitudes, el 28 de enero; Para entregar los documentos probatorios en las dependencias el día 31 a las 18:00. Para que las comisiones evaluadores terminen su labor,el 4 de marzo. Para solicitar revisión, el 8 de abril. Para concluir el proceso, el 27 de mayo.
Me parece que sería bueno leer la convocatoria y tener una reunión del Colegio para su análisis.
No puedo terminar este texto sin un juego de palabras que me sugiere el nombre del programa. Como se sabe en inglés, pride, significa orgullo. Para los académicos, nuestro trabajo es nuestro orgullo. 
