Sobre la investigación en la FESC.

Andrea hizo, hace unos días, una invitación a expresarse públicamente sobre algunos puntos de interés para la comunidad, uno de ellos se refería a la Investigación. Esta es mi respuesta a sus preguntas sobre ese tema.
Las negritas son las preguntas de Andrea. El resto mis respuestas.

¿De qué manera serán apoyados los diferentes grupos académicos de la facultad para realizar esta actividad sustantiva de nuestra universidad?
Andrea, bien formulada tu pregunta porque algo que siempre me ha llamado la atención en los debates de candidatos a lo que sea, es que todo mundo "sabe lo que hay que hacer" y lo dicen, lo que no dicen y es lo más difícil, es cómo lo van a hacer. Así que creo que es muy probable que en el qué, todos coincidiremos más o menos. Las diferencias vendrán en los cómo. Y estos cómo están siempre relacionados con el tema de los recursos finitos. ¿De dónde sacar dinero para llevar a cabo cada actividad? Van algunas ideas sobre investigación, al cabo su publicación en el blog hace veces de Copy Right y si le sirven a alguien que las pueda implementar, pues que bien.

¿Qué hay que hacer?
• Mantener funcionando los grupos de investigación en activo
• Aumentar el número de investigaciones e investigadores en cada área
• Aumentar el número de Áreas de la Facultad que realizan investigación
• Mejorar la calidad de la investigación que se realiza (Independientemente de su calidad actual, siempre es posible mejorarla).

¿Cómo hacerlo?
• Realizando un diagnóstico de las condiciones reales de la investigación en la FESC.
• Operando un programa de formación de investigadores. La política actual, en el mejor de los casos es ver quien ha logrado hacer algo y apoyarlo. Es como decir que se fomenta el deporte viendo quien tiene buenos resultados y dándole una beca deportiva. Lo que hay que hacer es apoyar la formación, no “premiar” al formado, porque eso lleva a esquemas como el “Coopela o cuello” La gente “mata” por cualquier cosa que pueda poner en su CV de “investigador”.
• Favoreciendo la coalescencia con grupos dentro de la UNAM y aprovechando las redes sociales y de cómputo para disminuir los gastos (no la inversión).
• El programa deberá distinguir diferentes niveles de formación de investigadores, desde candidatos hasta gente con experiencia.
• El programa otorgará apoyos de la Facultad, mediante un programa semejante al de cátedras, no solo a grupos consolidados, sino a grupos o investigadores en formación que cumplan ciertas condiciones de viabilidad, como estar vinculados a investigadores experimentados, en la UNAM o el extranjero. Fomentar más el trabajo con otras dependencias de la UNAM.
• Los fondos para este proyecto podrían salir del presupuesto de investigación de la FESC y de los ingresos extraordinarios que algunos proyectos de investigación aplicada pudieran generar.
• Ayudando a los investigadores más consolidados a atraer recursos a la FESC, apoyándolos en la gestión de fondos de la propia UNAM, el Conacyt u Organismos Internacionales.
No se trata de premiar a los grupos que hacen investigación, sino de alentarla en las áreas con potencial de hacerla, por supuesto incluidos los grupos que la realizan, pero no exclusivamente.

¿Cuáles serán los criterios académicos para asignar recursos y áreas para esta labor?
Aquí van algunos criterios para la asignación de recursos a la Investigación, obviamente no son exhaustivos:
• Evaluación. Los programas de investigación e investigadores que requieran recursos de la FESC o apoyos para solicitarlos al exterior deberán ser evaluados. Los grupos de evaluadores serán los que prevee la legislación y en caso de conformarse nuevos se buscará que estén integrados por personal externo a la FESC y anónimos
• Equidad. Todos los grupos dentro de la FESC tendrán derecho a realizar tareas de investigación y acceso a recursos para esa tarea.
• Pertinencia. Enmarcados en una política de libertad de investigación, se buscará que los distintos proyectos se conjuguen en un todo, alineado con el plan de desarrollo de la dependencia. En igualdad de otras cualidades se preferirá los programas de investigación que se vinculan con la docencia de la Facultad, principalmente la de los posgrados.
• Honradez. No se asignarán recursos a quien haga uso indebido de ellos y en su caso se le fincarán responsabilidades.
• Eficiencia. Se evitará que haya profesores con dobles cubículos o laboratorios, se desalentará la compra de equipos redundantes, salvo necesidad de redundancia por parte del proyecto de investigación, se buscará que los recursos vayan también a quien realiza la investigación y no solo a quien firma de responsable, cuando no sean la misma persona.
¿De qué manera podremos fortalecer los diferentes posgrados en los que participa la FES-C?
Los posgrados deben estar vinculados a la investigación, habrá que buscar, para fortalecerlos, que los académicos de la UNAM, de otras dependencias, con los que se realiza la investigación impartan también clases en los posgrados “en la FESC”, puede hacerse por videoconferencia. Hay que explotar más el uso de las nuevas tecnologías. O invitándolos a venir una vez por semana.

Habría además que fortalecer un área de Investigación Educativa